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封面上没有标题,只有右下角写着三个字。
——纪泽皓。
结构清晰,苍劲有力。
是非常漂亮的字。
纪泽皓的书法本子?
我对这个人字写得怎么样有兴趣吗?
林昱心想,肯定没有。
他承认,刚才吃的那顿饭,纪泽皓的厨艺不错,能把普通的食材做出可口的味道。对人也很周到,自己吃饭的时候手边的水都是纪泽皓顺手给续上的。
当然,也能看出来纪泽皓这个人很善良,不是每个人都能为了关系好的邻居爷爷跑到医院陪床,再把人接回家里做饭照顾的。
……
但这和自己对纪泽皓的态度、影响是两码事。
林昱心里吵起架来。
方老师当然不知道面前这个小林心里正在纠结什么,他从林昱手上把册子接了过去,翻开了第一页:“哈哈哈,现在看这个感觉已经过去了好多年啊,这还是小纪第一次写书法的时候留下的。”
第一页比起封皮上的字来说,水平可谓是天差地别。
能看出来,第一页上的毛笔字写的歪歪扭扭,笔者似乎很想把字写好,一撇一捺都带着些用力的偏执。
前几页大多都是这个水平,再往后翻能看到执笔人的书法水平在飞快进步,当然,也可能是因为收录的书法作业都是具有显著进步的节点。
“这张,这张还是小纪一边哭一边写的。”翻着翻着,方老师点了点其中一张。
那张纸乍看上去和别的纸张没有什么不同,字比不上封面上的成熟,但也比前面几页写的好太多,每个字已经有了书法该有的结构,是能被人说一句“好看”的程度了。
“哭着写的?”林昱出声问。
“是啊。”方老师笑了笑,像是回忆起往昔:“小纪小的时候很倔,你看他现在话多吧,说起我来那引经据典的,词都不带重样的,小时候他可不这样,跟个锯嘴葫芦似的,什么也不说。哦,那时候我是他们班语文老师,退休前最后一次当班主任,就遇上了个这么倔的小孩。”
“……”林昱没说话,安静听着。
听到关于纪泽皓小时候的事,他好像……比想象中要愿意听些。
这位方老师看来是纪泽皓小时候的语文老师,不知道两个人有什么样的渊源,现在俩人之间的感情摆明了要比普通的老师和学生之间要好。而且,看那册子的厚度,纪泽皓应该是之后又跟着方老师学书法学了很长时间。
方老师说的那张字,除了比之前的几张好看些,纸面还有些明显的皱感,那是被打湿后晾干产生的。能看出来,这张纸被其他的纸压了这么长时间,原有的褶皱被尽力压平了些,但还是和其他的纸不一样。
“哎呀,这么一想……”方老师感慨道:“那天晚上吃的是西红柿鸡蛋,清炒小油菜和小米粥。”
林昱:?
虽然但是,方老师,您这上一句和下一句之间有什么关系吗?
林昱的疑惑很明显,但方老师显然不准备就着这张字再说些什么了,他往后翻起来。
后边的字写得越来越好。
是那种光看见字就觉得,写这字的人应该和这字一般清风霁月的程度。
“找着了就好,哈哈,我可得放好,下次我给那帮书法班的小崽子们上课,可得把小纪的这本书法作品带上,让他们知道写字这个东西吧……不是刚开始写不好,以后都写不好的。”
方老师说着,抱着这本册子,在那木柜子前头认真找地方,然后又放回了刚才拿出来的那个格子。
“这回肯定忘不了。”他边放下边道。
林昱看了一眼那个位置,欲言又止。
是,现在看上去是很明显,那是因为毛毡没放进去。刚才完全看不到那里有本册子,不是因为练完书法之后把毛毡给塞进去了吗?
罢了,大不了跟纪泽皓说一声,下次方老师再找的时候能提醒一声。
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