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“大哥,你闭关的这几日,就是在写教材?”
“山寨里都是打家劫舍的汉子,有谁会学这个?”
指着朱武编写出的教材,陈达不以为然道。他和杨春本以为朱武这次闭关,是在武艺上有突破。谁知朱武出关后,首先拿出来的,却是一本本所谓的教材——
这样热衷武艺、对文字不太通晓的陈达和杨春,如何能不失望!
不过,对于朱武来说,虽然武艺上的突破让他感到高兴。这些编写出的教材,却同样凝聚了心血。
尤其是胡老三的事情,让他深知没有思想的军队,即使训练得再强大,也可能是在为他人做嫁衣。
所以他在军队的训练上,也开始侧重于教育。让自己麾下的人,难以脱离自己。
如今,首先接受教育的,就是陈达、杨春。
回想朱洪武教育常遇春的事例,朱武神情严肃,向两人道:
“二弟,三弟。”
“我们三人结义,想是像刘关张兄弟一样,成就一番事业。”
“但是你们可知道,关羽败于吕蒙,其中是何原因?”
听到结义的事情,陈达、杨春两人,顿时重视起来。虽然他们三人结义时没有想过能像刘关张那样开辟一国,却也常常以刘关张自勉,学习他们的义气。
如今听朱武问起关羽败于吕蒙的原因,两人顿时就深思起来。
“应该是东吴背约,吕蒙诡计。”
“关公一时不察,中了他的计策!”
家乡和关羽接近,杨春对他的事迹更了解,率先回答朱武道。
见他说的不错,朱武微微点头,道:
“三弟所言甚是!”
“关羽正是中了吕蒙计谋,才让自己败亡,而且丢了荆州。”
“然而你们可知,吕蒙一个武将,是如何想出这些计谋的?”
陈达、杨春二人虽然识得几个字,又在乡间听说过许多三国故事。但对吕蒙的事情,又能有多熟悉。
两人苦思冥想,仍旧不知道吕蒙是如何想出能打败关羽的计谋,让关羽这个万人敌的大将,都败亡在他手里。
让两人思考了一阵,朱武见他们确实不知其中典故,便将吕蒙故事,向两人娓娓道来,劝导二人道:
“吕蒙军务繁忙,尚且不忘学习。”
“到后来连鲁肃见了,都说他再非吴下阿蒙。”
“也因此留下了‘士别三日,刮目相待’的典故。”
“两位兄弟刚过弱冠之年,为何这个时候,就已经不愿学习呢?”
一番话情真意切,引起他们反思。朱武又借用孙权的话,语重心长地道:
“我也不是让你们钻研经书去做博士,只是让你们多看些书、了解往事罢了。”
“你们说事情繁忙,抽不出时间学习。但是你们再忙,能有我这个寨主忙吗?”
“连我都经常抽出时间读书,觉得了解那些往事后,会有很大收获。”
“你们在处理山寨的事务后,为何不努力学习呢?”
让陈达、杨春两人,多多读书学习。
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