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我感谢了校长的好意,并向他保证会按时参加补考,等挂了电话之后,我整个人都长舒一口气。
真是太好了,我现在真的很需要能分散精力的事物,来减少自己对悟和杰的关注,学习正是最为合适的一件事,毕竟一旦全身心投入备考,就不会有那么多时间想七想八了。
我按照校长发来的缺考信息核对了一下,我需要补考的课程一共有四门,其中两门课我在被抓走前已经上了一部分,内容比较简单,补考应该不成问题。另外两门则是连一堂课都没上过,分别叫做《咒术手式解析》和《咒力的有效控制》。
简单洗漱后,我和猫咪们说了一声,就先去学校教务处领取课本。我从教务处的老师那里打听到,这两门课都是由日下部老师授课的,但是对方现在又要给二年级上课,还要兼顾任务,并没有时间给我单独补课,所以这两门课只能靠我自己自学了。
自学的话……不知道学不学得会啊……
我信心缺缺的回到家里,悟正瘫在沙发上玩电视游戏,杰拿着手柄和他对战,两个人看到我苦着脸进门,就问我发生了什么事。
“怎么办呢?我怕我学不会……”
我把课本拿给他们看,悟随手拿起一本翻了下,就合上放在一边。
“这点小事也值得发愁?”他笑嘻嘻地拍了一下我的脑袋,“放心啦~老师来教你就是啦~”
杰也在一旁笑眯眯地点头,表示他同样可以来教我。
啊对哦!我根本不需要自学啊!家里就有两个现成的老师可以请教嘛!
我一下子就安心下来,看他们的游戏还没结束,就坐到餐桌边把书本翻开,一边预习一边等悟打完游戏来教我。
我先粗略地浏览了一下两门课的目录,《咒术手式解析》基本上都是记忆类的内容,只要把各种手式的出处、效用、注意事项背下来,考试就不会有太大问题,我的记忆力还算可以,这门课应该不需要花太多时间。
而另一门课,则是个大麻烦。
《咒力的有效控制》要求我们学会计算各种不同条件下,咒力释放的方向、范围以及强度,力求让咒术师能精确掌握咒力输出量,为此列出了一大堆公式,附带的练习册里也全是难到要死的计算题。
计算这块,我真的很不擅长,平时咒力的释放都是凭感觉,从来没想过这些也要涉及算术。这本书把我搞得云里雾里,试着做了几道练习题,也全部都算错了。
“哇……厉害啊……”悟不知什么时候已经站在我身后看我做题了,“这种简单的题还能全错的吗……”
他的表情看起来比我还困惑,看我的错题就好像看到了什么超出认知的东西一样。
“这题根本不用算吧!”悟用手指着其中一题,“用脚趾头想就知道选b了!”
“还有这题,因为释放角度是45度,要达到30米的距离的话,当然要把释放强度控制在25%啊,这不是理所当然的嘛!”
什么啊?!你真的是在教我吗?!什么叫用脚趾头想?!什么又是理所当然啊?!这样子我哪里听得懂啊!
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