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“不用那么正经,狗朗。”三轮一言露出温和的笑容。
“是!”
吃过寿喜锅之后,凤圣悟开车带着比水流回家。今天他晚上没什么事,不然也不可能来三轮一言这里聚餐。
“那个……三轮在问朋友的时候,流你好像没回答,是有什么情况吗?”
“没有。凤先生为什么这么说。”比水流看过去。透过后视镜,墨绿色的眼眸里没什么杂质,像上好的绿宝石,纯粹而简单。
“是吗,那就好。”凤圣悟松了口气,“我还以为……没事就好。”
“那个、要有什么问题的话可以和我说,羽张他们也行……”
“我知道。”比水流想了想,又补充了一句。
“不用担心我。我觉得学校生活还不错。”
灰发青年脸上的不安和欲言又止在比水流这句话之后平息了些许。
也许凤圣悟还有什么话想跟比水流说,但是没说出口的话语,他所抚养的少年一向都看不出来。
或许能看得出来,但是比水流可能会觉得凤圣悟是自己不想说,或许是还没有到说出口的时机?墨绿色头发的少年从来不会过分地去催促他人。可以理解为是他迟钝,但是也可以理解为是比水流的一种体贴。
第二天比水流照常上学,风圣悟照常去大教堂。
在国文课的随堂练习上,根据御芍神紫的经验,比水流决定试着来用他记得的几种阅读答题方法——也算是练习。多练习几次,增加一点熟练度和经验值。
首先,应该从文章里找相应的语句,然后用近义词代替……分析感情的话就联系上下题干,推测出来出题人所感受到的究竟是什么感情,三分之一联系文章,二分之一描写感情,最后六分之一分析写作手法。然后描写感情代答题方法上面的套路。
比水流完全是把国文阅读当做是数学题在分析了。做题的时候一脸凝重,感觉似乎不像是在写国文,倒像是在写物理一样。但说实话,其实比水流写物理试卷的时候反倒是没有这么严肃认真。
坐他旁边的孤爪研磨写完练习之后瞥了一眼他的答题纸。
随后,黑发少年给比水流传了一张小纸条。
【太刻板了,写得再自然一点,还有,第三题不是高兴的情绪,是以乐景写悲情,明面上是欢乐的气氛,实际上抒发了作者的悲痛和迷茫。】
痛苦的国文课结束之后,无论是比水流还是孤爪研磨都松了一口气。
——太好了,终于结束了。
下课之后两个人立刻联机打游戏,抚慰自己受伤的心灵。
放学之后就是排球部的训练,日常跑步,双人练习接球,有机会的时候练习发球——之前比水流那一击确实让他得到了教练的关注,直井教练有时候会发话让他多练练发球。
“雨乃同学,好可爱。”
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