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‘任务二’,也就是傅里叶变换算法应用的研究,灵感值有‘73’点。
从周二的课程一直到刚才,只涨了‘72’点,基本上可以说是‘涨不动了’。
换到下周讲解‘一维非齐次问题’,不太可能给傅里叶变换的研究带来灵感值。
“结算任务?”
王浩研究了一下就发现,任务是可以结算的,最开始‘放弃任务’的位置,已经变成了‘结算任务’。
提示中则说明——
【结算任务获得教学币。】
“结算!”
他一咬牙就决定结算任务,系统顿时就有了新的提示——
【任务二,结算!】
【你获得了教学币,数量:36。】
“三十多个教学币?也不错啊!”王浩顿时感到很欣慰。
每天获得十个教学币,听起来数量是不少,但还是有些不够用的。
上课,要用。
一堂课要用两个。
看书学习、做研究,也都要用到教学币,每天收入十个教学币,最少也会用掉六个以上,而周末没有课程的时候,想获得十个教学币并不容易。
之前他的教学币只剩余十一个,有了三十六个教学币结余,就不担心教学币用光了。
【教学币:。】
“任务二,结算,可以建立新的任务?”王浩思考了一下,决定试着建立个和齐次方程有关的研究任务。
教学,对应研发,灵感值增长速度很快。
哪怕是没有大的成果,能对应获得一定的教学币也不错。
【建立成功,开启新任务!】
【任务二】
【研发项目名称:一维非齐次方程求解深度研究(难度:d。)】
【灵感值:0。】
“难度,只有d级?”
王浩试着点了一下‘放弃任务’,马上收到了新的系统提示——
【放弃任务,需要消耗十个教学币,是否放弃?】
【继续!】
“算了,d级,就d级吧……”
十个教学币还是很心痛的,研发难度小也意味着容易出成果,最差也能结算任务,把灵感值转化为教学币。
蚊子再小也是肉!
再小的成果,也是成果!
……
周日清晨。
王浩早早的起床,到学校大操场去跑步做锻炼。
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