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高中篇:仲夏夜之梦(6)
江肆追人的方式果然独辟蹊径。
那天之后不久,高一(六)班就真多了位不领工资还供各科白嫖的“助教老师”。
最令林盛海感动的是,江肆的课堂出勤率从那开始也有了一个质的飞跃——虽然大多数时间都是出勤在高一(六)班的教室里,但至少某种意义上已经不算逃课在外,大大降低了各种违规违纪的可能。
年级内表彰用的流动红旗终于像往届一样,常驻高三(一)班。为此,林盛海对江肆离谱的高一助教“兼职”也选择了睁一只眼闭一只眼的纵容态度。
众所周知,灾厄不会消灭,只会转移。
于是在林盛海日渐神清气爽的背后,头疼的老教师变成了高一(六)班班主任刘琦宏。
“是好事啊老刘,”同办公室的五班老班抱着大茶缸,一边吹茶叶一边感慨,“我们班还想要这样的助教都找不到呢。高三生做助教太合理了,不然去哪里找得到科科都会辅导的助教?可惜绝大多数高三生都是自顾不暇,谁愿意抽时间来给高一辅导啊。”
刘琦宏笑得艰难:“双刃剑,双刃剑。”
隔壁老师也回过椅子来插话:“我听我们班钱老师说,江肆最近还常往任课老师的办公室跑?噢,他好像也经常来找刘老师你嘛。”
“是,”刘琦宏嘴角抽抽了下,“主要是,交流一些解题教学方法。”
“这么敬业,这是一门心思和我们抢饭碗啊?”问的那个老师笑了,又一顿,“不过以江肆的水平,高一哪还有能难得住他的题?”
“哈,哈哈,所以是交流,互相的,”刘琦宏笑着笑着就叹了口气,“碰上这种学生,真的会让任课教师很有压力和挫败感。”
“嗯?”
刘琦宏犹豫了下,抬手,手指在脑袋旁转了两圈:“天才的脑回路,和正常学生老师不大一样。”
“咦,这怎么说?”
班主任办公室的其他老师也来了兴趣,不少视线或远或近地投过来。
刘琦宏对着那些期待的目光,斟酌了几秒:“就比方,面对同一类型题,我们最先想到的都是依据课本公理定理衍生出来的最常规、最普适的解题方法,可以直接套用进这类类型题里。江肆就不,他会跳过那些定理形式,只想步骤最简单、解题速度最高效的那个。”
“这不是很好吗?”
“好是好,但很多学生听不懂啊,”刘琦宏苦笑道,“而且就算听懂了,这个方法受条件限制只能用于这一题,遇上下一道同类型题,他们自己想不到能直达的简便方式,该不会还是不会。”
“……”
有老师点头:“善学不一定善教啊。”
“所以说,”邻桌老师想到什么,忍着笑,“他来找任课老师,就是想了解一下普通脑子是怎么想的?”
刘琦宏无奈点头。
“那我就想不明白了,”那老师又问,“江肆自己没啥益处,还得费心去研究那些他本来就会的东西的套路,他去你们班当这个助教是干嘛的?”
刘琦宏一噎。
过了几秒,他心虚地笑着回向电脑屏幕:“哈,哈哈,可能就,觉着好玩吧。”
“也是。天才的脑回路,不懂。”
“……”
几分肃杀的秋风吹进窗户,穿过课间吵闹的教室。
低头做卷子的宋晚栀无意识地单手拢紧外套领口,另一只手还捏着笔,书写未停。
直到有人走到窗前,将大敞的窗拉上。
“晚栀,”同桌轻轻撞了撞女孩的胳膊,小声提醒,“江学长又来啦。”
“?”
卷子上投下清落的长影。
宋晚栀抬眸,堪堪回神。
对上那人比进自己班还出入自如的神态,宋晚栀有点无奈,轻声:“你怎么又过来了。”
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