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和小姐妹一起,当然?是要拍照发朋友圈。
晚上回到家,喻笙精心修了照片,发了朋友圈。
她有预感,梁以植会来点赞。
她有两天没有联系梁以植了,和小姐们出去玩,本来就有些累,再加上开学?后就要和梁以植上同一门课了,她想给他惊喜。
不知道梁以植有没有想过她。
果?然?,喻笙的预感成真,梁以植来点赞了。
喻笙靠在床头,无声勾起唇角,开心到蹬了蹬腿。
假期总是短暂的。
喻笙觉得自己还?没有休息多?久,便到了开学?时间。
《人工智能与信息社会》这门课一听就有难度,喻笙和周婧互相加油打气,结伴去了教室。
这门课的人果?然?不多?,阶梯教室坐的稀稀疏疏的,喻笙从后门进,往前面看,在第五排侧边的位置看到了梁以植。
他身边还?有一个同伴。
喻笙拉着周婧,小声说道:“我?们去坐第五排,可以嘛?”
周婧点了点头,顺着喻笙的目光,她已经看到了梁以植。
周婧难得开玩笑,“咳咳,我?会不会打扰到你?”
喻笙佯装皱眉,“哎呀,会打扰到。”
说完,两个人都笑了起来。
走到第五排走廊,周婧自觉走到里面,把靠近走廊的位置留给喻笙。
喻笙矜持地坐下?来,放下?书包,装模作样地和周婧小声说了几句话,假装没有看到梁以植。
过了片刻,喻笙觉察到走廊那边频频投过来的目光,才转过头,装作很惊讶的样子,“师兄?”
梁以植就笑了,“好巧啊,师妹,你也选了这门课吗?”
喻笙点头,遗憾地叹气,“本来选了学?院老师的课程,但系统卡了,我?没选上,才选了这门。”
梁以植稍稍点头,表示了解。
喻笙趁机打开话匣子,趁还?没有上课,隔着走廊和梁以植聊天,“师兄,这门课怎么样,老师会不会很严厉?”
比如?会不会每节课都点名,结课作业是什么,会不会有小组作业之类的。
上大学?前,喻笙便知道小组作业的恐怖,万一遇到没有责任心的成员,那个人的任务就要平摊给其他人。
梁以植听了她的问题,一一耐心回答,“这门课是计算机学?院老师开的课程,期末交论文就可以了,平时点名,听高?年级的师兄说过,应该会有,但不算多?。”
喻笙放心地点头,表示知道了。
两人话音刚落,便开始上课。
周婧坐在旁边,开始调侃她,“笙笙,干得漂亮。”
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