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她组织了一下语言,客套的先问问他忙不忙,之后才抛出自己的问题。
晏清淮倒是很爽快的答应了,让周叙允把课件发给他看看。
周叙允把ppt发过去不多久,晏清淮就回复过来信息:【你要去哪个学校讲课?】
虽然不知道这跟修改课件有什么关系,但周叙允还是诚实回复:【齐城实验高中。】
【那可真是巧。】
晏清淮发道:【我表弟就在那个高中。】
旁听与邀请
周叙允没想到这么巧,晏清淮的表弟竟然在齐城实验高中。
不过其实想一想也是有可能的。
这所高中是齐城最好的高中,很多学生的目标就是齐城实验高中。传闻中只要上了这所高中,就等于半只脚迈进了一本大学。
可惜周叙允当初考上的是齐城第三中学。
她想了一下,回复晏清淮:【那可真是巧。】
晏清淮很快回复过来:【你们进校园活动,允许别人旁听吗?】
【这个我不清楚,具体情况要听学校的安排。】周叙允回答。
其实很多进校园的活动不允许家长或者外人进入学校旁听,大概是害怕破坏学校的治安。
【那我就去问问表弟。】
晏清淮回复完这话,就开始讲注意力集中在了周叙允的课件上。
他看完周叙允课件内容后,发微信问她现在有没有空,想要用语音电话跟她聊一聊这次课件的修改建议。
周叙允说有空后,晏清淮的语音电话就打了过来。
他没有多余的客套,直接开门见山的指出这次课件的问题。这次服装讲解的过程中,唐、宋、明、清以及民国时期都是分为前、中、后三个时期讲解,实在是太繁杂。
“你可以将这三个时期的服装整合在一起讲解,毕竟就算是三个时期的服装有些微的不同,但大体上还是差不多类型。”晏清淮说着继续用手机翻看课件,“而且每个朝代后期的服装,都会引领下一个朝代的开始。”
他认为展开讲解的话,内容中会有很多重复的地方。
晏清淮这样说明着,还将几个地方圈起来,示意周叙允可以将圈起来的地方合并。最后整合起来的话,差不多就能控制时间在四十分钟之内。
周叙允听着他的建议,感觉很有道理。挂断语音之后,她就按照他的意见开始进行修改。
她大刀阔斧的删除了很多地方,发现真的可以将时间缩短。而且之前这些地方展开的太多,确实会引起听者的疲倦和不耐烦。
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