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之后媛媛很快就怀孕了,她孕期的痛苦,苏倾也都知道,媛媛甚至一度想打掉这个孩子,可过了段时间,到孕后期,身体不适褪去大半,媛媛又开始很期待这个孩子了,已经忘记了之前的痛苦,苏倾感觉这是激素的影响。
看着媛媛经历了这么多,苏倾对结婚生子都有些抗拒了,她不知道自己是否能遇到一个相互扶持,共度一生的人。
苏倾看着媛媛想了好多,媛媛是个恋爱脑这件事是改变不了了,这主要也与媛媛的家庭有关,她是单亲家庭,没有父亲在身边陪伴,所以媛媛难免有些缺爱,遇到一个对自己好一点的人就像遇到了救命稻草,殊不知那也许是致命弯刀。
为了避免媛媛遇到之前的渣男,就需要让媛媛不去之前的学校,至于在新学校里媛媛会不会遇到其他的渣男,苏倾只能帮着看着点了。
经过思考媛媛的事情,苏倾也想明白了,既然自己的结果改变不了,那就争取改变身边自己在乎之人的未来。
虽然结果自己难以决定,但是可以决定过程啊,她相信自己看过的每一本书,去过的每一个地方,学习过的才艺和过往的人生经历,都能铸就更好的自己,独一无二的自己,一个阶段的结果不能决定整个人生。
过去
苏倾的高中经历过一次分班,第一个班级,只存在了一学期就因分文理而拆分了,媛媛就是苏倾第一个班级的同学,在这个班级里,苏倾生活的还是比较随心快乐的,作为一个中等生,老师虽然没有比较重视,但是也一视同仁,因为老师比较公平,所以班级里学习氛围和生活氛围都不错。
第二个班级伴随苏倾两年半,按理来说应该是有更多朋友的地方,苏倾也确实在这里交到了朋友,并且还有了初恋对象,但现在能重新选择一次,苏倾不想在去那个让他伤心的班级了。
提到第二个班级,就不得不提到班主任老师,这个班主任是一名女数学老师,教学比较认真,但是心思很敏感,对人也两级分明。
在高三后期,也不知道是压力大,还是吊桥效应,班级里有好几对男女朋友,班主任天天看管的很严,这种事不可能逃过她的眼睛,但是对于学习好的学生,班主任就当作没看见,对于学习差的学生,班主任就严厉批评。
而苏倾恰好就是被批评的,苏倾的初恋男友在班主任眼中算是一匹黑马,本来学习中游,上高三后,每次考试都提升不少,班主任也非常喜欢他。但是苏倾自己倒是一直处于中游,成绩非常稳定。
一次中午,班主任无意中发现了男友在拉苏倾的手,非常生气的将二人叫了出去,并且严厉的批评了苏倾并将二人的事情告诉了家长,苏倾从来没被人说过“不要脸”这句话,苏倾不理解,他们又没有什么不好的举动,为什么要说话这么难听,而且班主任只批评了苏倾,一点也没有批评男友,苏倾当时只感觉委屈又害怕,之后再想才感觉有些奇怪。
其实苏倾觉得委屈不只是因为班主任说话难听,在上高中之前,苏倾就在补课班见过班主任,苏倾当时就被她的干练吸引,后分到她的班级更是很开心,苏倾是很喜欢这个班主任的,但是很明显班主任并不喜欢她。
班主任将事情告诉了妈妈,不过苏倾妈妈是个开明的人,她觉得当时已经上高三并且满18岁的苏倾是个成年人了,能处理好这种事情,所以妈妈并没有生气。苏倾当时非常感激妈妈的理解,觉得自己的委屈都有了发泄的渠道。
但是男友的母亲就没有苏倾妈妈这么好说话了,在男友很小的时候,父母就离异,他跟着妈妈,他妈妈是做生意的,所以性格比较强势,知道这件事后是非常反对的,怕苏倾打扰儿子学习,一直让他们分手。
后来在一次家长会上还特意问别的学生谁是苏倾,然后对苏倾眼神打量了一番,虽然什么也没说,但那种眼神,那种态度,让苏倾妈妈和苏倾都很不舒服。也是经过这件事,苏倾妈妈跟苏倾说,她自己也希望两人不要在一起,但是还是尊重苏倾自己的想法。
苏倾后来也和男友说过这件事,但是男友也没办法改变妈妈的想法,夹在二人间有些痛苦,苏倾看男友不开心就也没再说过什么了。
苏倾是非常喜欢这个男友的,毕竟是自己的初恋,但是苏倾作为一个乖乖女,是没有在上学期间谈恋爱的想法的,他们二人能交往,都是另一个女生促成的。
这个女生是苏倾的朋友,同桌兼室友。在高一下学期,苏倾的学校搬到新校区,新校区比较远,所以要求所有人都要住校,因此同学之间相处的时间更多了。
班级中学生的座位是按照身高来排的,苏倾身高比较高,所以排在了倒数第二排,倒数第一拍都是男生,苏倾的男友也在后面。
因为刚分班,大家都互相不认识,所以都是同桌一起玩,刚开始苏倾和她的关系还是很好的,可是后来苏倾就发现这名女生有些奇怪。
她经常说一下苏倾不喜欢听的话,苏倾和她生气后,她又一副‘你太小气,我很大度包容你’的样子,而且,有些时候她让苏倾生气的点,外人是不懂的,很多事都是苏倾只和她说过的,别的同学只能看到苏倾又生气了,然后这个女生还一直态度很好的道歉。
整个高中下来,周围的同学至少有好几个都觉得是苏倾自己脾气不好,可只有苏倾自己知道自己的委屈。
而苏倾能和男友处上也拜这位女生所赐,当时苏倾只是对男友有些好感,因为苏倾自己比较内向,上课也不敢举手发言,而男友非常幽默积极,上课还喜欢和老师互动,苏倾很欣赏他,毕竟苏倾就是喜欢那种自己身上所没有的东西。
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